<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel>
    <title>hafif.org - etiketler: do&#287;u felsefesi</title>
    <link>http://www.hafif.org/</link>
    <language>tr-tr</language>
    <ttl>40</ttl>
    <description>hafif.org - etiketler: do&#287;u felsefesi</description>
    <item>
      <title>DO&#286;U'NUN NIETZCHE'S&#304;; HAL&#304;L C&#304;BRAN</title>
      <author>dina13</author>
      <description>1883'te L&#252;bnan'&#305;n Bkarre &#351;ehrinde do&#287;an Halil Cibran, 1895'te &#231;ilesi ile birlikte Amerika'n&#305;n Boston &#351;ehrine g&#246;&#231; etmi&#351;se de, 1898'de Beyrut'a geri d&#246;nm&#252;&#351; ve El Hikmet Medresesinde d&#246;rt y&#305;l e&#287;itim g&#246;rd&#252;kten sora , 1902'de yeniden Boston'a gitmi&#351;tir.&lt;div class="imajsag"&gt;&lt;img src='http://www.hafif.org/imaj/dina13/180px-khali-gibran.jpg' alt="Halil Cibran" border="0"&gt;&lt;br&gt;Halil Cibran&lt;/div&gt;
1905'te yay&#305;nlam&#305;&#351; oldu&#287;u ilk eseri M&#252;zik'ten sora 1908'deki Husursuz Ruhlar b&#252;y&#252;k bir yank&#305;ya neden olmu&#351;, kilise de&#287;er yarg&#305;lar&#305; ve anlay&#305;&#351;&#305;na ters d&#252;&#351;mesi nedeniyle, kendisi Maronit Kilisesi taraf&#305;ndan afaroz edilmi&#351;tir.ayn&#305; zamanda eserleri zaman&#305;n Osmanl&#305; idaresinin karar&#305; ile Beyrut'ta aleni olarak ate&#351;e verilmi&#351;tir.
1918'deki Deli (The Madman)yi, 1919'da arap&#231;a olarak yaz&#305;p yay&#305;nlam&#305;&#351; oldu&#287;u Processions;1920'de Forerunner ve Kas&#305;rgalar;1923'te Peygamber(The Prophet-T&#252;rk&#231;ede Ermi&#351; ad&#305;yla yay&#305;mland&#305;); 1926'da Kum ve K&#246;p&#252;k; 1928de &#304;nsano&#287;lu &#304;sa(Jesus, The Son Of Man), The Earthgods ve &#304;vme ile, T&#252;rk&#231;e'ye Ermi&#351;in Bah&#231;esi ad&#305;yla &#231;evrilen The Garden Of The Prophet eserleri takip etmi&#351;tir.
Ve,bu do&#287;u d&#252;&#351;&#252;n&#252;r&#252;,b&#252;y&#252;k hoca 1931'de sefalet i&#231;inde ,bir &#231;at&#305; kat&#305;nda Newyok'ta bu d&#252;nyadan ayr&#305;lm&#305;&#351;t&#305;r.&lt;div class="imajsol"&gt;&lt;img src='http://www.hafif.org/imaj/dina13/edebiyatcetesi-dergi3.jpg' alt="\"\"" border="0"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;
o sadece bir yazar de&#287;il k&#305;sac&#305;k hayat&#305;nda b&#252;y&#252;k bir filozof ve   iyi bir ressam olmay&#305;da ba&#351;arm&#305;&#351;t&#305;r.o tam anlam&#305;yla bir do&#287;uludur, ruhunun derinliklerinde yatan&#305; yans&#305;tabilme yetisi her do&#287;ulu gibi ondada var olan bir meziyettir. ve bu meziyeti sayesinde &#231;ok yank&#305;lar uyand&#305;rm&#305;&#351;t&#305;r. onun ruhunu anlamak i&#231;in derinlere inmek ve &#231;ok y&#252;kseklere &#231;&#305;kmak gerekir.
resimlerindede ayn&#305; durumla kar&#351;&#305;la&#351;&#305;l&#305;r. o asla somut olmam&#305;&#351;t&#305;r resimleride soyut kavramlar &#252;zerine kuruludur. ve &#351;uan hala d&#252;nyan&#305;n bir &#231;ok yerinde sergilenmektedir.
O do&#287;unun Nietzche'si, Sartre'&#305;, bat&#305;n&#305;n Mevlana's&#305;, Yunus Emre'si olmu&#351;tur.O yunan felsefesini do&#287;u ve bat&#305;yla sentezlemi&#351; ve ortaya t&#252;m d&#252;nyay&#305; etkileyecek fikirler sunmu&#351;tur.
&#351;iirlerine &lt;a rel="nofollow" href="http://www.antoloji.com/siir/sair/sair.asp?sair=10548&amp;goster=siirler&amp;page=1&amp;ara=&amp;order=oto"&gt;buradan&lt;/a rel="nofollow"&gt; ve baz&#305; eserlerinden al&#305;nt&#305;lara &lt;a rel="nofollow" href="http://66.102.9.104/search?q=cache:XQE-AlJL1vsJ:goto.bilkent.edu.tr/gunes/Halil%2520Cibran/Cibran.htm+HAL%C4%B0L+C%C4%B0BRAN&amp;hl=tr&amp;ct=clnk&amp;cd=3&amp;gl=tr&amp;client=firefox-a"&gt;buradan&lt;/a rel="nofollow"&gt; ula&#351;abilirsiniz.kitaplar&#305; hakk&#305;nda bilgi almak isterseniz &lt;a rel="nofollow" href="http://66.102.9.104/search?q=cache:JbORXjNN7mwJ:www.tekamul.net/biyografi/Halil_Cibran.html+halil+cibran+resimleri&amp;hl=tr&amp;ct=clnk&amp;cd=9&amp;gl=tr"&gt;burdan &lt;/a rel="nofollow"&gt;ula&#351;abilirsiniz.&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ilgili yaz&#305;lar&lt;/strong&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/askin-tarifleri"&gt;A&#351;k&#305;n tarifleri&lt;/a&gt; (159)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/19-yuzyil-sanat-akimlari"&gt;19. y&#252;zy&#305;l Sanat Ak&#305;mlar&#305;&lt;/a&gt; (0)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/mimesis-platon-vs-aristoteles"&gt;Mimesis: Platon Vs. Aristoteles&lt;/a&gt; (11)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/her-turden-yaz-okumalari"&gt;Her t&#252;rden yaz okumalar&#305;&lt;/a&gt; (2)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/picassonun-resimleri-neyi-anlatir-guzel"&gt;P&#304;CASSONUN RES&#304;MLER&#304; NEY&#304; ANLATIR? G&#220;ZEL B&#304;R DE...&lt;/a&gt; (0)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/iki-sair-arkadasi-ayiran-darbe"&gt;&#304;ki &#351;air arkada&#351;&#305; ay&#305;ran darbe&lt;/a&gt; (0)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/emily-dickinson"&gt;Emily Dickinson&lt;/a&gt; (0)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/iyi-siirin-pesinde"&gt;iyi &#351;iirin pe&#351;inde...&lt;/a&gt; (0)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/birhan-keskin-didem-madak-ilhan"&gt;birhan keskin, didem madak, ilhan berk&lt;/a&gt; (5)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;bu yaz&#305; &lt;a href="http://www.hafif.org/uye/dina13"&gt;dina13&lt;/a&gt; taraf&#305;ndan hafif.org adresli sitede yay&#305;mlanmak &#252;zere yaz&#305;lm&#305;&#351;t&#305;r. kaynak g&#246;sterilmeksizin kopyalanamaz.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;etiketler: &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/halil%20cibran" rel="tag" target="_self"&gt;halil cibran&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/felsefe" rel="tag" target="_self"&gt;felsefe&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/ressam" rel="tag" target="_self"&gt;ressam&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/%C5%9Fair" rel="tag" target="_self"&gt;&#351;air&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/resim" rel="tag" target="_self"&gt;resim&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/%C5%9Fiir" rel="tag" target="_self"&gt;&#351;iir&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/edebiyat" rel="tag" target="_self"&gt;edebiyat&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/edebiyat%C3%A7%C4%B1" rel="tag" target="_self"&gt;edebiyat&#231;&#305;&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/d%C3%BC%C5%9F%C3%BCn%C3%BCr" rel="tag" target="_self"&gt;d&#252;&#351;&#252;n&#252;r&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/do%C4%9Fu%20felsefesi" rel="tag" target="_self"&gt;do&#287;u felsefesi&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/sentez" rel="tag" target="_self"&gt;sentez&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/fikir%20adam%C4%B1" rel="tag" target="_self"&gt;fikir adam&#305;&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/eserler" rel="tag" target="_self"&gt;eserler&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/soyut" rel="tag" target="_self"&gt;soyut&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/varolu%C5%9F%C3%A7uluk" rel="tag" target="_self"&gt;varolu&#351;&#231;uluk&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/nietzche" rel="tag" target="_self"&gt;nietzche&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/sartre" rel="tag" target="_self"&gt;sartre&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/tanr%C4%B1" rel="tag" target="_self"&gt;tanr&#305;&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/mevlana" rel="tag" target="_self"&gt;mevlana&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/yunus%20emre" rel="tag" target="_self"&gt;yunus emre&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 04 Oct 2007 07:31:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">82041@http://www.hafif.org/</guid>
      <link>http://www.hafif.org/yazi/dogu-nun-nietzche-si-halil</link>
      <category>halil cibran</category>
      <category>felsefe</category>
      <category>ressam</category>
      <category>&#351;air</category>
      <category>resim</category>
      <category>&#351;iir</category>
      <category>edebiyat</category>
      <category>edebiyat&#231;&#305;</category>
      <category>d&#252;&#351;&#252;n&#252;r</category>
      <category>do&#287;u felsefesi</category>
      <category>sentez</category>
      <category>fikir adam&#305;</category>
      <category>eserler</category>
      <category>soyut</category>
      <category>varolu&#351;&#231;uluk</category>
      <category>nietzche</category>
      <category>sartre</category>
      <category>tanr&#305;</category>
      <category>mevlana</category>
      <category>yunus emre</category>
    </item>
    <item>
      <title>aikidoyu ke&#351;if</title>
      <author>astral</author>
      <description>Arkada&#351;lar, Aikidoya ba&#351;lam&#305;&#351; bulunmaktay&#305;m. Umdu&#287;um gibi s&#252;per ge&#231;ti. T&#252;rkiye&#8217;de en iyi be&#351; hocadan birinden &#246;zel ders al&#305;yorum. Adam at&#305;yor mu diye ara&#351;t&#305;rd&#305;m, &#351;imdilik do&#287;ru g&#246;r&#252;n&#252;yor.

Olduk&#231;a estetik bir spor. Bir de hoca nas&#305;l deneyimli. Ben o kadar estetik de&#287;ilim diye &#231;ekindim, yapamam diye &#231;ekindim. &#214;yle olmad&#305; diyebiliriz. Hareketleri ilk ders olmas&#305;n&#305; g&#246;z &#246;n&#252;nde bulundurursak yapt&#305;k. 

&#220;stelik sakatlanmadan&#61514;) Bile&#287;im biraz ac&#305;d&#305;, onu da s&#246;ylemem laz&#305;m. Heyecanland&#305;m ama selam veriyorsun, Japonca terimler var. s&#252;rekli do&#287;u felsefesini anlat&#305;yor bana. &#304;&#351;in &#246;z&#8217;&#252;n&#252;. 

Sonra zaten ben 15 y&#305;ld&#305;r meditasyon ve psiko yoga yapt&#305;&#287;&#305;mdan bu felsefe yak&#305;n. Dedi&#287;i her &#351;eyi biliyorum. 

Durum bu. Adam benden daha &#231;ok g&#252;veniyor bana. Bu durum biraz enteresan geliyor ama &#231;&#305;kar ortaya. Ger&#231;ekten mi ki&#351;ili&#287;i b&#246;yle yoksa ben seziyor muyum bir &#351;eyler diye. Bilmiyorum bu mevzuyu. 

Yar&#305;n gene ders var. Olaya bak ters ve d&#252;z d&#252;&#351;meyi g&#246;sterdi bana. Yuvarlan&#305;p duruyorsun. O &#231;ok g&#252;zel yuvarlan&#305;yor. Ben seyrediyorum defalarca, neresini nereye koyuyor, nas&#305;l yap&#305;yor diye bir de merak ediyorum ben mi kazmay&#305;m diye. Bir de &#246;zel ders di&#287;erleri nas&#305;l yapar ben miyim tuhaf olan &#246;l&#231;emiyorum da. San&#305;r&#305;m de&#287;ilimdir ama. &#304;lk ders ya!!

Olsun gene de yapt&#305;k. Her &#351;ey enteresan karde&#351;im. Ha&#351;ama giyiyorsun. Bana kocaman oldu. &#214;yle olurmu&#351;. Sonra anlad&#305;m nedenini: o kadar hareket de, rahat ediyorsun.

Bir de mistik her &#351;ey: duvarda aikidonun kurusunun resmi. Farkl&#305; bir ortam. &#199;&#305;plak ayak minderde &#231;al&#305;&#351;&#305;yorsun. Do&#287;u felsefesi sinmi&#351; her tarafa. Ben zaten a&#351;&#305;&#287;&#305;m buna. Bir heyecan durumu mevzu bahis. 

Sen hoca olarak yeti&#351;tirebilirsem kazanc&#305;m budur diyor: asl&#305;nda benim gibi felsefesini bu denli i&#231;selle&#351;tiren birinden iyi &#246;&#287;retmen olabilir. Laflar&#305; &#246;yle g&#252;zel ki: ba&#351;larken &#8216;her&#351;eyi d&#305;&#351;ar&#305;da b&#305;rak ve yaln&#305;z i&#231;ini dinle&#8217; deniliyor. Meditasyonda bu var. sonra, nefesle yap&#305;l&#305;yor. Ben zaten y&#305;llarca yoga &#231;al&#305;&#351;t&#305;m. Oradaki teknikleri &#351;ak diye kulland&#305;m bug&#252;n. 

Hem heyecan hem de biraz &#252;rkme s&#246;z konusu. 

Kalbim a&#287;r&#305;yor mesela: ben meditasyon yapmazsam hayatta ge&#231;mez. &#199;al&#305;&#351;abilmem i&#231;in de ge&#231;mesi laz&#305;m. Demek ki, meditasyon yapaca&#287;&#305;m az sonra. &#304;&#351;te b&#246;yle. Huzur versin diye ba&#351;lamay&#305; d&#252;&#351;&#252;nd&#252;m. Dingin yan&#305;m arts&#305;n diye. 
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/aikidoyu-kesif"&gt; devam&#305;n&#305; oku &#187;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ilgili yaz&#305;lar&lt;/strong&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/cocuklara-yelkeni-sevdirmek-icin-200"&gt;&#199;ocuklara yelkeni sevdirmek i&#231;in 200 bin kitap&lt;/a&gt; (24)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/denizlerdeki-sanati-kesfedin"&gt;Denizlerdeki Sanat&#305; Ke&#351;fedin&lt;/a&gt; (16)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/bataklik-gulleri"&gt;batakl&#305;k g&#252;lleri&lt;/a&gt; (0)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/chinlone-mistik-ayaktopu"&gt;chinlone: mistik ayaktopu&lt;/a&gt; (2)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/erkekleri-egitelim-1"&gt;Erkekleri E&#287;itelim - 1&lt;/a&gt; (5)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/pilates"&gt;pilates&lt;/a&gt; (21)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/cinayet-sebebi-sozler"&gt;Cinayet sebebi s&#246;zler&lt;/a&gt; (17)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/denizde"&gt;Denizde...&lt;/a&gt; (63)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/dyatlov-gecidi-nin-esrari-1-1"&gt;Dyatlov Ge&#231;idi'nin Esrar&#305; - 1&lt;/a&gt; (32)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;bu yaz&#305; &lt;a href="http://www.hafif.org/uye/astral"&gt;astral&lt;/a&gt; taraf&#305;ndan hafif.org adresli sitede yay&#305;mlanmak &#252;zere yaz&#305;lm&#305;&#351;t&#305;r. kaynak g&#246;sterilmeksizin kopyalanamaz.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;etiketler: &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/aikido" rel="tag" target="_self"&gt;aikido&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/ke%C5%9Fif" rel="tag" target="_self"&gt;ke&#351;if&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/spor" rel="tag" target="_self"&gt;spor&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/sanat" rel="tag" target="_self"&gt;sanat&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/do%C4%9Fu%20felsefesi" rel="tag" target="_self"&gt;do&#287;u felsefesi&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/korku" rel="tag" target="_self"&gt;korku&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/d%C3%BC%C5%9Fmek" rel="tag" target="_self"&gt;d&#252;&#351;mek&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/ilk%20ders" rel="tag" target="_self"&gt;ilk ders&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/hoca%20%C3%B6%C4%9Frenci" rel="tag" target="_self"&gt;hoca &#246;&#287;renci&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/meditasyon" rel="tag" target="_self"&gt;meditasyon&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/psiko%20yoga" rel="tag" target="_self"&gt;psiko yoga&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/nefes" rel="tag" target="_self"&gt;nefes&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/estetik" rel="tag" target="_self"&gt;estetik&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/uyum" rel="tag" target="_self"&gt;uyum&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/dingin" rel="tag" target="_self"&gt;dingin&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/huzur" rel="tag" target="_self"&gt;huzur&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/olmak" rel="tag" target="_self"&gt;olmak&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Sat, 25 Aug 2007 20:30:27 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">69461@http://www.hafif.org/</guid>
      <link>http://www.hafif.org/yazi/aikidoyu-kesif</link>
      <category>aikido</category>
      <category>ke&#351;if</category>
      <category>spor</category>
      <category>sanat</category>
      <category>do&#287;u felsefesi</category>
      <category>korku</category>
      <category>d&#252;&#351;mek</category>
      <category>ilk ders</category>
      <category>hoca &#246;&#287;renci</category>
      <category>meditasyon</category>
      <category>psiko yoga</category>
      <category>nefes</category>
      <category>estetik</category>
      <category>uyum</category>
      <category>dingin</category>
      <category>huzur</category>
      <category>olmak</category>
    </item>
    <item>
      <title>ZEN FELSEFES&#304;N&#304;N TEMEL TA&#350;LARI</title>
      <author>ahabahmet[pilli_silinen_hesap]</author>
      <description>ZEN FELSEFES&#304;N&#304;N TEMEL TA&#350;LARI

Zen kavramlarla ilgilenmekten &#231;ok, do&#287;rudan ya&#351;am&#305;n ger&#231;eklerine e&#287;ilir, bu nedenle Budist okullara i&#231;inde Japon ya&#351;am&#305;na en &#231;ok etki eden Zen&#8217;dir. Akl&#305;n ya&#351;amla ili&#351;kisi her zaman dolayl&#305;d&#305;r. Ak&#305;l, her zaman i&#231;in bir genelle&#351;tirme arac&#305;d&#305;r. Genelle&#351;tirilmi&#351; &#351;eyler ise i&#231;g&#252;d&#252;sel g&#252;c&#252;n&#252; yani isten&#231; g&#252;c&#252;n&#252; (will-power) yitirir.  Zen, yaln&#305;zca isten&#231;ten olu&#351;maz, Sezgiye dayal&#305; olmak ko&#351;uluyla bir &#246;l&#231;&#252;de ak&#305;l&#305;da i&#231;ine al&#305;r. Di&#287;er Budist okullardaki kavramsall&#305;k e&#287;itimine kar&#351;&#305;tl&#305;k i&#231;inde, Zen&#8217;de ya&#351;ama verilen &#246;nem her zaman temel &#246;&#287;edir. Zen hocalar&#305; askeri e&#287;itimde vermi&#351;lerdir, ustalar&#305;n e&#287;itim y&#246;ntemleri basittir, dolays&#305;z ve mant&#305;ks&#305;zd&#305;r. Bu e&#287;itimle k&#305;l&#305;&#231; kullanma ile askerlere, yaln&#305;zca umursamazl&#305;k, ald&#305;rmazl&#305;k de&#287;il, bir vazge&#231;me durumu yarat&#305;l&#305;r. 

Budizm de &#8220;Benli&#287;in yok olunmas&#305;&#8221; bilin&#231;d&#305;&#351;&#305;n&#305; &#231;&#305;kart&#305;r. Bilin&#231;d&#305;&#351;&#305;, bireysel olan bilincin &#231;evresinde olu&#351;ur, &#246;zg&#252;n, ko&#351;ulsuz ve sonsuza dek s&#252;rekli bir Ruh- Benlik varm&#305;&#351; gibi de&#287;erlendirilir.  B&#252;y&#252;k &#351;eyler bilin&#231;d&#305;&#351;&#305;ndan destek ald&#305;&#287;&#305;m&#305;z durumlarda ba&#351;ar&#305;labilir.  Benlikten ar&#305;nmaktaki ama&#231;, dikkatimizi bilin&#231;d&#305;&#351;&#305; ger&#231;e&#287;e &#231;evirmek i&#231;indir. Benli&#287;in yoklu&#287;u ile bilin&#231;d&#305;&#351;&#305; ger&#231;ekle&#351;ir,  bu &#246;yle bir Esrime (ecstasy) durumudur ki bu durumda &#8220;Ben bunu yapam&#305;yorum&#8221;durumu kalmaz. Herhangi bir i&#351;in ba&#351;ar&#305;lmas&#305;nda insan&#305;n kendi benli&#287;inin bilin&#231;li&#287;inde olmas&#305; yolu t&#305;kayan b&#252;y&#252;k engeldir.
Zen&#8217; de s&#305;k s&#305;k &#351;im&#351;ek &#231;akmas&#305;ndan ya da iki &#231;akmak ta&#351;&#305;n&#305;n birbirine s&#252;rt&#252;nmesinden &#231;&#305;kan k&#305;v&#305;lc&#305;mlardan s&#246;z edilir.  Buradaki ama&#231; hareketin ayni anda olu&#351;tu&#287;unu, ya&#351;am&#305;n kesintisiz eylemini anlatmakt&#305;r.  &#8220;Bodhisattva&#8221; Ya&#351;am bi&#231;imidir, zihni i&#351;e kar&#305;&#351;t&#305;rmadan, zorlamas&#305;z birer ya&#351;am ya&#351;am&#305;n a&#287;&#305;rl&#305;k merkezi k&#305;m&#305;ldamadan duran bir durumda kal&#305;r. &#304;ster sanata, ister eylemde, ya&#351;am&#305;n b&#252;t&#252;n etkinliklerinde insan, bu durumu elde edebildi mi, b&#252;t&#252;n yeteneklerini ve olanaklar&#305;n&#305; ger&#231;ekle&#351;tirir.  &#8220;Sonsuzlu&#287;un Duyarl&#305;l&#305;&#287;&#305;n&#305;n Uyand&#305;rd&#305;&#287;&#305; Yaln&#305;zl&#305;k Duygusu&#8221; Zen ruhunu tam yans&#305;tan duygudur.  Bu duyguya  &#8220;Sabi&#8221; denir.  Bu duygu g&#252;nl&#252;k i&#351;lerin ola&#287;anl&#305;&#287;&#305;yla i&#231;imizdeki derin ak&#351;&#305;n duygular&#305;n kaplanm&#305;&#351; olmas&#305;d&#305;r. Sadelikle, do&#287;all&#305;k, kal&#305;plar d&#305;&#351;&#305;na &#231;&#305;kmak ve i&#231;tenlik ta&#351;&#305;r.

Kendi yerini saptayacak bir nokta bulamamaya, Zen&#8217;de &#8220; b&#252;y&#252;k bo&#351;luk&#8221; denir. Descartes mant&#305;&#287;&#305; bilimde ve teknoloji geli&#351;tirdi, ama ya&#351;am ve uyum konusunda ba&#351;ar&#305;l&#305; olamad&#305;.  Formm&#8217;un dedi&#287;i gibi Bat&#305; k&#252;lt&#252;r&#252; Yunana ve Musevi&#8217;ye dayan&#305;r. Her ikisinde de ama&#231; daha eksiksiz ve m&#252;kemmel insana u&#231;la&#351;makt&#305;r.  &#304;nsan&#305; ancak kendisi kurtarabilir. Fakat Bat&#305; eksikli&#287;i insanda de&#287;il, maddesel &#351;eylerde tamamlad&#305;.  &#304;NSAN, HALA EKS&#304;K &#304;NSANDIR. Ya&#351;am kar&#351;&#305;s&#305;nda cesaret ve sab&#305;rla giri&#351;en, kendi kendine yard&#305;mc&#305; olan insan m&#252;kemmelle&#351;ir. Taoculuk ve Budizm kar&#305;&#351;&#305;m&#305; olan, Zen insan&#305;n varolu&#351;una kendi ba&#351;&#305;na yan&#305;t aramas&#305;na yard&#305;mc&#305; olmay&#305; ama&#231;l&#305;yor. Do&#287;u dinlerinde de Bat&#305;n&#305; ahlak kurallar&#305; var ama kurtar&#305;c&#305; baba Tanr&#305; imgesi yoktur, yani insan daha yans&#305;z bak&#305;yorlar. Eric Fromm gibi bir&#231;ok ruhbilimci Zen ile Psikanaliz aras&#305;ndaki benzerliklerin &#252;zerinde durmu&#351;tur. 
&#8221;Bilenler s&#246;ylemiyor,  s&#246;yleyenler bilmiyor&#8221;-Lao-Tzu.   &#199;&#252;nk&#252; salt ger&#231;e&#287;in, yal&#305;n ger&#231;e&#287;in s&#246;zc&#252;klere d&#246;k&#252;l&#252;p, anlat&#305;lmas&#305; olana&#287;&#305; yoktur ama ger&#231;e&#287;e g&#246;t&#252;ren yolu parmakla g&#246;sterebilmek i&#231;in gene de s&#246;ze ihtiya&#231; var. Kendi kendimize yabanc&#305;y&#305;z &#231;&#252;nk&#252; zihnimiz g&#246;vdemizi tan&#305;m&#305;yor, kendi kendimize yabanc&#305;y&#305;z, &#231;&#252;nk&#252; duygular&#305;m&#305;zdan, derinlerdeki d&#252;&#351;&#252;ncelerimizin b&#252;y&#252;k b&#246;l&#252;m&#252; bilincimize ula&#351;m&#305;yor. D&#252;&#351;&#252;ncelerimiz i&#231;in var ama duygular&#305;m&#305;z i&#231;in tam bilin&#231; ve s&#246;zc&#252;klerimiz yok, bu y&#252;zden duygular&#305;m&#305;z&#305;, d&#252;&#351;&#252;nce kelimelerine &#231;eviriyoruz. Hepimiz az ya da &#231;ok par&#231;al&#305; ve belli noktalar&#305; ile ger&#231;e&#287;e yak&#305;n&#305;z, &#231;evresiyle ilgilenen, sa&#287;&#305;n&#305; solunu izleyen bir kimseye &#231;ocuklar d&#305;&#351;&#305;nda rastlamak zor.  Zen, dolays&#305;z, g&#252;zele oldu&#287;u kadar Anlams&#305;z olana kar&#351;&#305;da duygulu bir yol. Zen&#8217;de kutsal kitap, do&#287;malar, simgesel t&#246;renler yoktur.  Buda&#8217;n&#305;n s&#246;zleri ve di&#287;erleri, g&#246;kteki ay de&#287;ildir g&#246;kteki ay&#305; g&#246;steren parmaklard&#305;r.  Zen bir &#351;eyler &#246;&#287;retmek &#231;abas&#305;nda de&#287;ildir, kendi yolumuzu kendimizin bulmas&#305;n&#305; istemektedir. Zen hi&#231;bir felsefe sisteminin i&#231;ine konulamaz, felsefe, mant&#305;k ve analize dayan&#305;r. Zen bunlar&#305;n ikisine de kar&#351;&#305;d&#305;r. S&#246;zlerin, mant&#305;k kurallar&#305;n&#305;n ger&#231;e&#287;e ula&#351;mak &#351;&#246;yle dursun, ger&#231;e&#287;e ula&#351;maya b&#252;y&#252;k bir engel oldu&#287;unu fark etmi&#351;tir. Mant&#305;k, akla dayal&#305; olarak ikilcidir, g&#252;zel ve &#231;irkin, iyi ve k&#246;t&#252; gibi. Zen ise tam ve b&#246;l&#252;nmez ger&#231;e&#287;i izler. Ger&#231;e&#287;i ararken ak&#305;l kadar, ak&#305;l-d&#305;&#351;&#305;n&#305;n  (irrasyonel) da bizi ger&#231;e&#287;e ula&#351;t&#305;rabilece&#287;ini fark etmi&#351;tir. Zen tanr&#305;n&#305;n varl&#305;&#287;&#305;n&#305;,  &#246;l&#252;ms&#252;z ruhu do&#287;rulamaz ama yans&#305;mazda. &#199;&#252;nk&#252; bir &#351;ey yans&#305;nd&#305;&#287;&#305; zaman, ikili mant&#305;k gere&#287;i bir &#351;ey do&#287;rulan&#305;yor demektir. Bu mant&#305;&#287;&#305;n k&#305;s&#305;rd&#246;ng&#252;s&#252;d&#252;r. Tek tanr&#305;l&#305; dinler gibi tanr&#305; ve yasaklar koymad&#305;&#287;&#305; i&#231;in felsefe olmad&#305;&#287;&#305; gibi dinde de&#287;ildir. Zen&#8217;de ne ar&#305;nma sonucu Nirvana, ne de g&#252;nahlar&#305;n cezalanmas&#305; vard&#305;r. Zen i&#231;in ger&#231;ek, ger&#231;ektir. Suland&#305;rmaya, dolay&#305;mlamaya izin vermez.  O tan&#305;mlamalara kar&#351;&#305; &#351;&#252;phecidir, i&#231; ya&#351;ant&#305;m&#305;z, ya&#351;am deneyimimiz taraf&#305;ndan do&#287;rulanmayan her inanca ku&#351;kuyla bakar. Ya&#351;amdan salt bir anlam aramak anlams&#305;zd&#305;r.  D&#252;&#351;&#252;nce ve duygular&#305;m&#305;z bir talk&#305;m s&#246;zc&#252;klerle, kal&#305;pland&#305;r&#305;l&#305;r ve s&#305;n&#305;rlan&#305;r bu anlamda bilin&#231;d&#305;&#351;&#305;, ak&#305;ld&#305;&#351;&#305;(irrasyonel), anlams&#305;z ve nedensiz olan daha i&#231;sel derinliktir. S&#246;zc&#252;k mant&#305;kla ger&#231;e&#287;e ula&#351;mam&#305;z&#305; engeller. &#350;iirin ise bu anlamda s&#246;zc&#252;k niteli&#287;ini y&#305;kan bir anlat&#305;m g&#252;c&#252; var, konu&#351;ma ve yaz&#305; dili ile anlat&#305;lamayan &#351;iirin bu uyumsuz s&#246;zc&#252;kleri ile iletilme olas&#305;l&#305;&#287;&#305; var. Bir &#351;eyi g&#246;stermek, o &#351;eyi y&#252;z s&#246;zc&#252;kle anlatmaya &#231;al&#305;&#351;maktan daha etkilidir. Bir &#351;eyin ger&#231;ekten anlanmas&#305; i&#231;in ya&#351;anmal&#305; tecr&#252;be edilmelidir. Ki&#351;isel ya&#351;amla do&#287;rulayamad&#305;&#287;&#305;m, i&#231;selle&#351;tiremedi&#287;im &#351;ey, d&#252;&#351;&#252;nce benim anlayamad&#305;&#287;&#305;md&#305;r.&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/zen-felsefesinin-temel-taslari"&gt; devam&#305;n&#305; oku &#187;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ilgili yaz&#305;lar&lt;/strong&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/zen-1"&gt;Zen&lt;/a&gt; (0)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;bu yaz&#305; &lt;a href="http://www.hafif.org/uye/ahabahmet%5Bpilli_silinen_hesap%5D"&gt;ahabahmet[pilli_silinen_hesap]&lt;/a&gt; taraf&#305;ndan hafif.org adresli sitede yay&#305;mlanmak &#252;zere yaz&#305;lm&#305;&#351;t&#305;r. kaynak g&#246;sterilmeksizin kopyalanamaz.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;etiketler: &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/zen" rel="tag" target="_self"&gt;zen&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/do%C4%9Fu%20felsefesi" rel="tag" target="_self"&gt;do&#287;u felsefesi&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/minimal%20ya%C5%9Fam" rel="tag" target="_self"&gt;minimal ya&#351;am&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/sprit%C3%BCel" rel="tag" target="_self"&gt;sprit&#252;el&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Mon, 25 Dec 2006 16:37:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">43062@http://www.hafif.org/</guid>
      <link>http://www.hafif.org/yazi/zen-felsefesinin-temel-taslari</link>
      <category>zen</category>
      <category>do&#287;u felsefesi</category>
      <category>minimal ya&#351;am</category>
      <category>sprit&#252;el</category>
    </item>
    <item>
      <title>Zen</title>
      <author>ahabahmet[pilli_silinen_hesap]</author>
      <description>&lt;strong&gt;ZEN&lt;/strong&gt;

Zen resmi, Sumiye, resim sanat&#305; say&#305;lmaz, daha &#231;ok &#231;iziktirme, karalamad&#305;r, uzun uzun d&#252;&#351;&#252;nmeye, silip yeniden &#231;izmeye yer yoktur. Sanat&#231;&#305; esin an&#305;n&#305; olanca h&#305;z&#305;yla ve sade bi&#231;imde yans&#305;tmal&#305;d&#305;r, Ya da &#351;&#246;yle diyebiliriz: sanki f&#305;r&#231;a sanat&#231;&#305;dan habersiz kendili&#287;inden resmi yap&#305;yor da sanat&#231;&#305; bilin&#231;li bir katk&#305;s&#305; olmadan f&#305;r&#231;an&#305;n hareketlerine uymakla yetiniyor.  F&#305;r&#231;ayla k&#226;&#287;&#305;t aras&#305;na d&#252;&#351;&#252;nce ya mant&#305;k girdi mi resim hemen b&#252;t&#252;n etkinli&#287;ini yitirir. Sumiye resminde &#246;yle &#305;&#351;&#305;k g&#246;lge oyunlar&#305;, perspektif falan yoktur, ger&#231;ek&#231;i olmak gibi bir g&#246;r&#252;nt&#252; vermeye &#231;al&#305;&#351;maz.  Resim sanat&#305;n&#305;n sistemli, iyice tart&#305;lm&#305;&#351; yap&#305;s&#305;na kar&#305;&#351;&#305; Sumiye &#231;iziktirmesi Yoksullu&#287;un ta kendisidir, bi&#231;imde yoksul, i&#231;erikte yoksul, yap&#305;mda yoksul, ger&#231;ekte Yoksul.  Ne benek atmacan&#305;n, ne e&#287;ri &#231;izgi Fuji da&#287;&#305;n&#305;n simgesidir.  Benek ku&#351;un, e&#287;ri &#231;izgide Fuji da&#287;&#305;n&#305;n ta kendisidir. Yap&#305;t&#305;n de&#287;eri asl&#305;n&#305;n benzerli&#287;i ile &#246;l&#231;&#252;lmemelidir.   Onda &#351;im&#351;ek ka&#231;amaks&#305; gibi ka&#231;&#305;n&#305;lmaz bir &#351;ey vard&#305;r. Sanat&#231;&#305; kendisi de yapt&#305;&#287;&#305;ndan geri d&#246;nemez. &#304;&#351;te &#231;izgiler b&#252;t&#252;n g&#252;zelliklerini bu geri d&#246;n&#252;lemezlikten al&#305;rlar.  Bir &#351;ey ka&#231;&#305;n&#305;lmaz oldu&#287;u zaman g&#252;zeldir,  &#231;&#252;nk&#252; o zaman ruhun &#246;zg&#252;r bir yans&#305;s&#305;d&#305;r.  Zihnin ya da D&#220;&#350;&#220;NCEN&#304;N YOKULU&#286;U Sumiye sanat&#231;&#305;s&#305;n&#305;n ruhsal durumuna tam olarak uyuyor. Her &#351;ey devinim i&#231;inde yakalamaya &#231;al&#305;&#351;&#305;r. Sumiye&#8217;nin do&#287;adaki nesneleri an&#305;msatabilece&#287;i i&#231;in renklerden ka&#231;&#305;nmas&#305; do&#287;ald&#305;r. T&#305;pk&#305; evrenin yarat&#305;lma i&#351;leminde oldu&#287;u gibi f&#305;r&#231;ada h&#305;zla, y&#252;reklilikle,  eksiksiz ve geri d&#246;n&#252;&#351;&#252; olmayan bir kesinlikte dola&#351;mas&#305; gerekir. Yarat&#305;n&#305;n a&#287;z&#305;ndan s&#246;z &#231;&#305;kar &#231;&#305;kmaz an&#305;nda eyleme d&#246;n&#252;&#351;melidir. Gecikme, de&#287;i&#351;me demektir; bunun sonucu etkinli&#287;ini yitirme demektir; ya da isten&#231; ileri at&#305;m&#305;nda &#246;nlenmi&#351;, engellenmi&#351; olur, durur,   duraksar,   d&#252;&#351;&#252;n&#252;r,   yarg&#305;lara var&#305;r, sonunda da yolundan sapar, bu duraksama bir o yana, bir bu yana yalpalama sanat&#231;&#305;n&#305;n zihnin &#246;zg&#252;rl&#252;n&#252; engeller.

   Sumiye ve Zen aras&#305;nda &#8220;sonsuzluk duygusunun uyand&#305;rd&#305;&#287;&#305; yaln&#305;zl&#305;k duygusu &#8220; vard&#305;r.  Bu duygular&#305;n t&#252;m&#252;ne birden &#8220;Sabi&#8221; denir.  Haiku &#351;iiri, b&#252;y&#252;k gezgin &#351;air Basho ile ba&#351;lam&#305;&#351;t&#305;r, o ate&#351;li bir do&#287;a a&#351;&#305;&#287;&#305; ve ozan&#305;yd&#305;. &#199;a&#287;da&#351; kolayl&#305;klar&#305;n &#351;iirle ba&#287;da&#351;mas&#305; zordur. &#199;a&#287;da&#351; bilimsel y&#246;ntemler gizemi yok say&#305;yor, bilimin bu y&#246;n&#252;,  zihinde yeni esinleri engellemesi,  imgelem g&#252;c&#252;n&#252;n gerilemesidir. Ya&#351;am&#305;n &#351;u kat&#305; ge&#231;ekleri zihnimizi kemikle&#351;tiriyor, yumu&#351;akl&#305;k kalm&#305;yor,   &#351;iirsellik gidiyor.  Bu yolculukta duygusall&#305;k, uyand&#305;rd&#305;&#287;&#305; yaln&#305;zl&#305;k duygusundan gelir. Yol boyunca bu yaln&#305;zl&#305;k insan&#305; ya&#351;am&#305;n anlam&#305; konusunda d&#252;&#351;&#252;ncelere g&#246;t&#252;r&#252;r.  Bu yaln&#305;zl&#305;k duygusu &#246;yle bir umutsuzluk, bulant&#305; de&#287;il, bir t&#252;r mutla&#287;&#305;n gizinin tad&#305;n&#305; tatmak. Sonbahar&#305;n ba&#351;lat&#305;r&#305;nda arada bir ya&#287;an ya&#287;mur ba&#351;lay&#305;nca do&#287;a tam olarak sonsuzlu&#287;un yaln&#305;zl&#305;&#287;&#305;n&#305; yans&#305;t&#305;r.  &#304;&#351;te bu s&#305;rada yaln&#305;z yolcu, insan ya&#351;am&#305;n&#305;n yazg&#305;s&#305;n&#305; d&#252;&#351;&#252;nmeden edemez. Do&#287;a insan&#305;n i&#231; durumun belirler. Basho&#8217;nun dedi gibi:  bir yolcu /  b&#305;rak b&#246;yle ans&#305;nlar  / sonbahar ya&#287;muru bo&#351;an&#305;yor.  Haiku on yedi hecelik kal&#305;tlar.  Yine Basho: yaprak d&#246;km&#252;&#351; kuru dal  /  &#252;st&#252;nde bir karga t&#252;nemi&#351;   / bu sonbahar ak&#351;am&#305;. Yapayaln&#305;z bir kargan&#305;n kuru dal&#305;n &#252;st&#252;ne t&#252;nemesinde ku&#351;kusuz insan&#305; &#246;telere g&#246;t&#252;ren bir &#351;eyler var.  &#350;air orada &#246;ylece oturup s&#252;rekli olu&#351;um i&#231;inde olan, d&#252;nyayla ili&#351;ki kuran zihindeki ruhsal durumlar&#305; izliyor ve ya&#351;am&#305;n as&#305;l &#246;z&#252;n&#252;, as&#305;l kayna&#287;&#305;n&#305; yakalay&#305;p kavr&#305;yor. Her &#351;ey bir bilinmezlik, bir gizemler u&#231;urumundan geliyor.   Biz her &#351;eyin i&#231;inden bu bilinmezlik u&#231;urumuna bakabilece&#287;imiz ufac&#305;k bir Yar&#305;k, ufac&#305;k bir Aral&#305;k bulabiliriz.
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/zen-1"&gt; devam&#305;n&#305; oku &#187;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ilgili yaz&#305;lar&lt;/strong&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/zen-yolu"&gt;Zen yolu&lt;/a&gt; (0)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.hafif.org/yazi/zen-felsefesinin-temel-taslari"&gt;ZEN FELSEFES&#304;N&#304;N TEMEL TA&#350;LARI&lt;/a&gt; (0)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;bu yaz&#305; &lt;a href="http://www.hafif.org/uye/ahabahmet%5Bpilli_silinen_hesap%5D"&gt;ahabahmet[pilli_silinen_hesap]&lt;/a&gt; taraf&#305;ndan hafif.org adresli sitede yay&#305;mlanmak &#252;zere yaz&#305;lm&#305;&#351;t&#305;r. kaynak g&#246;sterilmeksizin kopyalanamaz.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;etiketler: &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/zen" rel="tag" target="_self"&gt;zen&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/do%C4%9Fu%20felsefesi" rel="tag" target="_self"&gt;do&#287;u felsefesi&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hafif.org/etiket/ahlak" rel="tag" target="_self"&gt;ahlak&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Sat, 23 Dec 2006 14:55:55 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">43022@http://www.hafif.org/</guid>
      <link>http://www.hafif.org/yazi/zen-1</link>
      <category>zen</category>
      <category>do&#287;u felsefesi</category>
      <category>ahlak</category>
    </item>
  </channel>
</rss>
