hafif.org

buyursunlar özel sektöre...

şikayet edenin bir yüzü kara:))

Polis: Sosyal imkanlarımız eksik
MK: buyursunlar özel sektöre...
Asker: Maaşımız az
MK: buyursunlar özel sektöre...
Mit: Geçinemiyoruz
MK: buyursunlar özel sektöre...
Maliye: imdat!
MK: buyursunlar özel sektöre...
...

değil mi ya...

eh tabi ki

sadece değer vermek yeter aslında şu denilse mesela "haklısınız ama şu an mümkün değil" buna kimse birşey demez.

yo bence haklı da değiller.

kayvenk bu konudaki fikrinize saygı duyuyorum ama yine çözüm olarak şu söylenebilir
"haklısınız ya da değilsiniz bu tartışılır ama şu an bu mümkün değil"
demek o kadar zor olmasa gerek.
herkes her şeyi isteyebilir ancak çözüm ne olursa olsun kırmadan çözmektir önemli olan.

turkiyede ogretmenlere hak ettiklerinden fazlasının verildigini dusunuyorum,
sonucta full time calısmıyorlar,
yazın da calısmıyorlar(ama maasları veriliyor),
ABD de yazın maas verilmez ogretmenlere,
gerci ABD zengin ulke,bizimle kıyas edilemez,

ve bizde ogretmen kalitesi de cok dusuk,
kendi lisemden biliyorum(birde anadolu lisesiydik,bulundugumuz bolgenin en iyi okulu denirdi),
adamların kendi alanlarında kendilerini gelistirmek gibi gayeleri yoktu !
ve kendi alanlarında bile iyi degiller,
yani o kadar fason hocalar var ki!,
bana kalsa bunları hemen kovarım,
hicbir faydaları yok,
onu bırak ogrencileride ezbere alıstırıyorlar,
ogrencileride kendi felsefelerinde yetistiriyorlar,
yazık ogrencilere,

birde bu fason hocalar kendilirini bir sey zannediyor,
derste konuyu daha derin anlamak adına birazcık yorum isteyen sorular sordugumuzda apısıp kalırlardı,
ve bilmemeleri sorun degil,
birde kıvırmak icin ellerinden geleni yaparlardı,
ozellikle sayısal alanda ki hocalarımız tamamen fason,(istisnalar var tabii)

turkiyenin gelisememesinin temel sorumlusu kalitesiz ogretmenlerdir,
anadolu lisesinde boyle hocalar varsa gerini siz dusunun,

süper bi analiz...

yildirimyild düşüncelerine katılıyorum çok haklısın zaten bu kadar uzun tatil ne kadar anlamsız okumaya yeni başlayan çocuk 3 ay gibi bir sürede ne verdiysen zaten unutuyor.
tatilden bizlerde muzdarip haldeyiz ancak bunları değiştirmek öğretmenlerin elinde değil.
seninle tek farklı düşündüğümüz konu ise;

onu bırak ogrencileride ezbere alıstırıyorlar,

bunu öğretmenler istemiyor bu da eğitim politikasının hem öğretmenlere hem öğrencilere bir dayatmasıydı ancak yeni eğitim politikasına geçildi haberiniz olmuştur mutlaka,artık tamamen öğrenci merkezli,yoruma dayalı bir sistem uygulanıyor geçiş dönemi olduğu için sıkıntılar var zamanla bunlar aşılacaktır elbette.
eğitim ciddi bir iştir,sorgulamayan bir öğrenci tamamen öğretmenin güdümündedir bu da eğitimin gerçek amacına ulaşmasını engellemektir şükür artık bunlar değişti.

ben tatillerin faydalı oldugu kanatindeyim,
onemli olan ogrencinin edindigi zihin yapısı,
problemler yaklasım bicimi,
bir ogretmen ogrenciye bunları vermeli,
gerisini ogrenci kendi de yapar,
sen ogrenciye problemlere nasıl yaklasması gerektigini ogret,
ogrenciye kesfedici zihniyeti asıla,
gerisini ogrenci kitaplardan da ogrenir,
ben ilk okuldan ziyade lise hocalarını elestiriyorum,
ogrenci asıl gelisim lisede yasar,
ilkokul bence cok da onemli degil,
ilkokulda dort islem ogrensin,
okumayı ogrensin yeter,
birde cocuga bilim sevdirilsin yeter,
merak asılansın yeter,

ama bizim lise hocalarımızda potansiyel yok ki,
bunlara universitede nasıl egitim veriliyorsa artık bilemiyorum,
sorun mufredat degil,
hocaların kendilerinde,
adamlar derste bir cumle kurarlar konuyla ilgili,
ama o cumlenin ne anlama geldigini kendi de bilmez,kendi kurdugu cumleyle ilgili soru sordugunuzda hemen kıvırır konuyu baska yere ceker,
bu hocalara kendi alanlarında sınava soksanız,
ve biraz kafa isteyen sorular sorsanız,cogu cuvallar ,
ben buna cok tanık oldum(kendimiz sorular sorduk), ve hayretler icinde kaldım,
hani hoca soruyu cozemeyebilir,
aslında bu normaldir,
ama soruya yaklasma bicimi felaket !!!!!!

ve parlak ogrenciler vardır,kesfedici zihine sahip olan,ince dusunebilen ogrenciler,
bu hocalar bu ogrencileri kendilerine benzetiyorlar,
bu ogrencileri buduyorlar,
yazık

yildirimyild DİYOR Kİ, (24 Haziran 2008 15:43)
ben tatillerin faydalı oldugu kanatindeyim,
onemli olan ogrencinin edindigi zihin yapısı,
problemler yaklasım bicimi,
bir ogretmen ogrenciye bunları vermeli,
gerisini ogrenci kendi de yapar,
sen ogrenciye problemlere nasıl yaklasması gerektigini ogret,
ogrenciye kesfedici zihniyeti asıla,
gerisini ogrenci kitaplardan da ogrenir,
ben ilk okuldan ziyade lise hocalarını elestiriyorum,
ogrenci asıl gelisim lisede yasar,
ilkokul bence cok da onemli degil,
ilkokulda dort islem ogrensin,
okumayı ogrensin yeter,
birde cocuga bilim sevdirilsin yeter,
merak asılansın yeter,

güzel diyorsun ama yanıldığınız bir nokta var temel olmadan bina yapılır mı?
sistem izin vermiyordu dediğiniz gibi bir eğitim verilmesine ancak şimdi değişti.
tatil faydalı ancak bu kadar uzun tutulmamalı bizler ümit ediyoruz ki yakında bu tatil işine de bir düzenleme yapacaklardır.
dünyanın neresinde öğretmene 2 öğrenciye 3 ay tatil var ki?

bu hocalara kendi alanlarında sınava soksanız,
ve biraz kafa isteyen sorular sorsanız,cogu cuvallar ,

artık sınav var sanırım haberiniz olmamış ve sınav sonuçlarına göre maaşları da değişiyor.

yıldırımın bu tespitlerine yürekten katılıyorum, cidden...

mesela, matematikte, geometride,fizikte formuller,theoremler vardır,
sen tum formulleri,theoremleri ve bu formullerin,theoremlerin nasıl kullanılması gerektigini bilebilirsin,
bu durumda theoremlerin ve formullerin nasıl kullanılacagıyla ilgili soruları yaparsın,

ama formullerin ve theoremlerin nasıl turetildigini bilmiyorsan,
bu formullerin,theoremlerin felsefesini anlamamıssan ,
formullere ve theorilere tam oturmayan soruları cozemezsin,

iste bizim ogretmenlerimizin sorunu bu,
bizim hocalarımız formulleri ve theorileri bildiklerinde ve nasıl kullanılması gerektiginide bildiklerinde,tamam diyorlar biz bu dersi biliyoruz,
oysaki hayır,asıl onemli olan formulllerin ve theorilerin nerden geldigini ve felsefelerini bilmeleri,
ama bizim hocalarda bu bilgi sıfır!!!!!!!!!!!!!!!!

aslında ogrenci icinde isin en zevkli ve tesvik edici tarafı formulun kendisi ve theorinin kendisi degil,
onların felsefesidir,

hoca formulu yada theoremi kanıtlamasın,
ama en azından felsefesini ogrenciye aktarsın!!
bu felsefeyi aktarabilmesi icinde hocanın kendisi kanıtını bilecek, ve kafa yoracak,

hoca olmadan ogrenci kendiside formulleri ogrenip,
sonra cozumlu sorulara bakarak formulun nasıl kullanılması gerektiginide ogrenir,
hocanın ogrenciden ne farkı var ki o zaman!!!!!

mesela biz universitede okurken,

temel alanlarla ilgili temel derslerde,
sınav yapısı soyle olurdu,
30 puanlık formullerin ve theoremlerin nasıl kullanılacagıyla ilgili sorular olurdu,
ama 70 puanlık soru formullerin ve theoremlerin felsefesiyle ilgili olurdu,

yani formullerin ve theoremlerin nerden geldigini bilmiyorsan,kanıtlarını bilmiyorsan en fazla 30 alırsın,ve dersten kalırsın,
nerden geldigini bilsen bile o 70 puanlık kısmı yapamayabilirsin, ya da bir kısmını yapıp bir kısmını yapamazsın,

ben merak ediyorum bu lise hocaları nasıl mezun oluyorlar?

07ebru DİYOR Kİ, (24 Haziran 2008 15:53)
bu hocalara kendi alanlarında sınava soksanız,
ve biraz kafa isteyen sorular sorsanız,cogu cuvallar ,
artık sınav var sanırım haberiniz olmamış ve sınav sonuçlarına göre maaşları da değişiyor.

maaslar degisse ne olacak ki !!!
zihniyet degismedikten sonra!!!

yildirimyild çok haklısın bende sana katılıyorum ama yani sistemle onlar bile direnemeyip değişecekler hiç üzülmeyin boşuna sadece biraz zamana ihtiyaç var o kadar.

insallah